Des étudiants de Goshen pilotent un nouveau simulateur de vol
dans des classes de technologie
Les élèves de Goshen apprennent à piloter
GOSHEN - Les possibilités d'apprentissage à l'école secondaire de Goshen ont atteint de nouveaux sommets cette semaine avec l'arrivée d'un simulateur de vol professionnel conçu pour être utilisé par les élèves de l'école secondaire et aux étudiants en conception technique.
Selon Jen Yoder, professeure de technologie en génie du GHS, la réception du nouveau simulateur de vol est en fait le résultat d'une demande de subvention qu'elle a présentée par l'entremise de la Civil Air Patrol, une société sans but lucratif qui agit comme auxiliaire civil des forces aériennes des États-Unis.
"La Civil Air Patrol a mis en place un programme d'éducation aéronautique que j'ai rejoint, et dans le cadre de cela, ils ont ces kits STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) que vous pouvez demander, et ils viennent avec du matériel pédagogique", a déclaré Yoder pour la demande de subvention. "En gros, on vous demande d'évaluer le kit, de renvoyer une évaluation, et vous gardez tout le matériel."
Mme Yoder a fait remarquer que ses étudiants en ingénierie sont en train de se familiariser avec le vol, ce qui implique notamment qu'ils doivent concevoir et construire leurs propres petits planeurs lancés manuellement. La possibilité de combiner cet apprentissage avec l'ajout d'un nouveau simulateur de vol professionnel semblait tout à fait appropriée, a expliqué M. Yoder, ajoutant que les élèves ont maintenant la possibilité de tout faire voler, des monomoteurs traditionnels aux avions de chasse et même aux hélicoptères, le tout dans le confort et la sécurité de leur classe.
LEÇON DE PHYSIQUE
"Le premier kit STEM pour lequel j'ai signé était donc pour le simulateur de vol ", a expliqué Mme Yoder. "Les élèves ont appris le vol, toute la physique qu'il implique, nous avons regardé l'histoire du vol, puis ils ont conçu leurs propres planeurs sur un logiciel tridimensionnel en ligne. Une fois qu'ils ont eu leurs dessins, ils ont imprimé leurs plans, et maintenant ils construisent leurs planeurs, qu'ils vont éventuellement piloter et tester. Maintenant, ils peuvent passer du lancer d'un planeur à l'utilisation d'un simulateur de vol."
De plus, Jen Yoder a fait remarquer que les élèves qui suivent les six heures des modules de formation offerts au moyen du simulateur de vol recevront un certificat de réussite de la patrouille aérienne civile (Civil Air Patrol).
"De plus, une fois que j'aurai évalué ce programme et que je leur aurai fait part de mes commentaires sur les modules de formation, je pourrai demander une autre trousse STEM ", a ajouté Yoder dans son rapport du programme de subvention. "Ils ont 14 kits éducatifs STEM différents. Mon prochain sera probablement leur kit de génie hydraulique qui s'appliquera aussi à d'autres de mes cours."
Ayant reçu le simulateur de vol au début de la semaine dernière, Mme Yoder a expliqué qu'elle et ses élèves avaient passé la majeure partie de la semaine dernière à jouer avec le nouvel équipement et à régler tous les problèmes du logiciel du simulateur.
"En fait, nous venons tout juste de le faire fonctionner ce lundi", dit-elle au sujet du simulateur. "Nous continuons donc d'apprendre, et cela va de pair avec une très bonne formation. Je veux dire, j'ai tout un manuel. Mais nous n'en avons pas encore parlé. On s'entraîne en ce moment. Mais c'est certainement une façon de différencier l'enseignement et de leur donner des compétences plus avancées. Et s'ils s'intéressent de près ou de loin à l'aviation, cela ne fait que leur montrer un autre cheminement de carrière. C'est donc un peu comme un complément que je fais en ce moment."
INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS
Quant à la façon dont les élèves eux-mêmes réagissent à l'ajout de leur nouvelle salle de classe, M. Yoder a déclaré que le simulateur de vol n'a certainement aucun problème pour capter et retenir leur attention.
"Quand on a tout installé, dès qu'ils sont entrés quand la cloche a sonné, ils ont tous dit : " Qu'est-ce que c'est ? Est-ce qu'on peut s'en servir ?", déclara Yoder en riant. "Alors oui, l'intérêt que cela suscite chez tous les élèves est plutôt cool. C'est quelque chose de nouveau."
Carlos Urenda, un junior au GHS, fait partie des nombreux élèves ingénieurs de l'école secondaire déjà accrochés au nouveau simulateur.
"Je pense que c'est plutôt amusant ", a déclaré Urenda après avoir quitté une séance rapide sur le simulateur mercredi après-midi. "Je veux dire, je veux apprendre à piloter l'hélicoptère ou le jet. Et beaucoup de nos classes ne nous permettent pas d'utiliser nos téléphones ou nos ordinateurs pour jouer à des jeux, donc c'est très différent. Et en classe, c'est comme un bonus supplémentaire. Ce n'est pas ennuyeux, il suffit de suivre des cours magistraux, de remplir des carnets d'exercices et d'écouter son professeur toute la journée. C'est vraiment rafraîchissant et plutôt cool."